规范作业管理，优化作业形式

多彩绚烂的暑假悄然即逝，秋高气爽的九月翩然而至。新学期，为了进一步推动“五项管理“工作，严格落实“双减”政策，沣西二校教务处于9月15日组织各年级开展了优秀作业展评活动。各年级发动集体力量，积极布展，为学生之间相互学习、彼此交流提供了一个宝贵的平台。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 知识来源于生活，更需运用于生活。为丰富作业形式，我校教师将课本内容和生活实际相结合，多角度、多途径促进学生思维，提升学生动手能力。

五颜六色的作品，既展现了孩子们丰富的精神世界，又呈现了各种各样的奇思妙想。一个个简单的阿拉伯数字，一个个横平竖直的方块字，一个个扭动着身体的英文单词，都跳着舞、唱着歌、讲着故事。

孩子们在优秀作业前认真观摩，热烈讨论，谁的画最精彩；谁的书写最规范；谁的英语词汇量最大......榜样的力量在每一个小人儿的心中悄悄发芽。

奋斗的标语，是内心响亮的口号。手工树的设计让人眼前一亮，我们每个人都是年级这棵大树上的一片绿叶，只有我们彼此团结，共同进步，年级大树才可以茁壮成长，郁郁葱葱。

绘制思维导图是培养孩子思维逻辑、归纳能力的好方法。一些关键词，几条线段，就可以清晰地展示课堂的重点知识; 清澈的河流唱响环保之歌，呼吁小小少年做环保小卫士;《红星照耀中国》让我们看到革命领袖和先烈做出的牺牲和努力，更加珍惜现在的幸福生活。

活灵活现的卡通人物，栩栩如生的食物泥塑使人眼前一亮，具有民族元素的扇面绘画令人拍手叫绝。“小天地，大艺术”让我们看到了孩们的创造力和对生活的热爱。

孩子们古灵精怪地讲解、认真刻苦的练习、稚嫩专注的表演，让人忍不住为他们竖起大拇指，点一个大大的赞。少年强则国强。因为有他们，未来充满期待。

沣西二校将以这次优秀作业展评为契机，在严控作业总量的前提下，深入研究作业设计，在“充分尊重学生认知发展规律，体现层次差异和多元化”的原则下，坚持“以生为本，基础作业提效；因材施教，分层作业提质”的作业设计理念，系统设置符合孩子年龄特点、认知水平、学习规律的作业。

精彩的作品，见证了孩子们的收获与成长。孩子们开阔了眼界，增长了见识，学会了坚持，养成了习惯。新的学期孩子们都进入了更高的年级，迎接着新的机遇和挑战。让我们一起期待他们新的改变、新的进步、新的成长！