1月8日下午，我校思维型教学研修共同体举行了第七次研修活动。本次研修活动以线上方式进行，主题为“基于思维型教学理论的概念教学指导”，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平教授应邀作专题辅导。研修活动由教研室主任董翼主持。

  研修活动开始，丁伟和董勇两位老师分别围绕概念教学这一主题，为大家进行了《徘徊在理想与现实之间——北美大陆上的新体制》和《静电感应》两节课程内容的说课。两位老师通过对课标、教材内容、教学重难点及课程内容等方面的陈述，讲述了各自的教学设想及其理论依据，力求充分调动学生思维能力，加强学生对课程内容的掌握。

丁伟老师说课内容

董勇老师说课内容

  两位老师说课结束后，胡卫平教授对说课内容进行了细致点评，随后为大家带来了题为《思维型教学理论引领下的概念教学》的专题报告。胡教授从基于核心素养、核心概念与学生学段的课程设计出发，首先带领大家回顾了思维型教学理论的目标指向、核心思想与基本原理。接着，胡教授对知识及其形成阶段、知识机制与深度理解、认知建构、概念的特点与学习规律等内容加以介绍，并在此基础之上就如何引导学生学习概念与概念教学的具体过程进行了专业性的指导。

胡卫平教授作报告

  最后的互动环节，我校高佳丽、崔粲、王晓梅等几位老师就自己听讲过程中的困惑和日常教学中的问题向胡教授进行了提问，胡教授则逐一作了精辟而深刻的解答。

  整个研修活动持续三个半小时，老师们仔细聆听，认真做笔记。大家一致表示，胡教授的报告科学生动、鞭辟入里，使自己对思维型教学理论引领下的概念教学方面有了更深层次的认识，接下来要积极将理论与实践有机结合，贯彻落实到日常教学实践中去。

研共体成员认真聆听报告