我校开展小学部教师汇报课活动（第一期）

2021年1月，我校被西安市教育科学研究院授予 “西安市思维型教学实验学校” 称号。一直以来，我校以促进学生思维发展、激发学生创新意识的思维型课堂，落实面向未来创新性、综合性的学生成长发展需求为目标，关注学生思维发展，落实课堂革命。

为了进一步强化我校“思维型课堂教学”导向，依据本学期教务处工作计划，我校于3月15日-16日组织了第一期小学段教师汇报课活动，我校小学部教师马瑞霞、王敬涵、王琳、何晶、孙悦、闫梦洁、王丹、伍鑫、苏梦晨和赵启彤共10位老师参加，我校课程管理组老师担任此次汇报课评委。

一、活动准备

为保证汇报课活动的有序开展，我校教务处积极组织教师召开汇报课前期安排会，对本次活动进行周密筹备和妥善安排。

二、活动开展

在欢快的歌曲《种太阳》的旋律中，马瑞霞老师带着孩子们进行了课文《四个太阳》的学习，通过充分的朗读，学生领略了春夏秋冬四个季节太阳的特点，激发了孩子们用手中的画笔描绘心中五彩世界的愿望。

从“忆”入手，整体着眼，王敬涵老师带领学生走进《十六年前的回忆》，课堂上，王老师珍视学生对人物独特的情感体验，引导学生由表及里，触摸人物内心，感受人物的悲壮美。课堂气氛活跃、学生参与度高，构建了一个对话的课堂，开放的课堂，感悟的课堂。

在《跳伞表演》这节课中，王琳老师着力培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在轻松愉快的课堂氛围中，王老师既引导学生掌握了知识技能，又培养了学生的数学思维能力。

何晶老师的数学课《看一看（一）》，讲述站在不同的位置观察同一个物体，看到的形状可能是不同的。在教学中，王老师通过新颖的导课、多角度的演示和充分的合作，培养了学生的观察能力、空间想象能力，水到渠成地完成了教学目标。

在欢快旋律中，孙悦老师带着一年级的小豆豆们开始了运动之旅，在《韵律操：天天向上》的课堂上，孙老师极富亲和力的语言、清晰的指令，向孩子们发出邀请“请跟老师弯弯腰、踢踢腿，我们一起动起来”。在锻炼身体的同时让学生感受到了运动的快乐。

闫梦洁老师的浸入式英语课堂呈现了一堂趣味数学课，通过故事导入、趣味练习、游戏比拼的的方式激发课堂活力，在数字城堡环节中既培养了学生的归纳思考能力，又充分锻炼了学生的英语口语表达能力。

王丹老师执教的语文课《闻官军收河南河北》，通过巧妙的引导、新颖的设计、充分的朗读，呈现了一节充满语文味的课堂。在王老师的引导下，学生以读促悟、质疑探究、层层深入体会诗人情感。王老师抓住典型细节，还原诗歌本真，让学生在想象中探究，拉近了古代文学作品与生活的距离，让课堂高潮迭起。

伍鑫老师的数学课《美丽的田园》，导入生动，通过创设丑小鸭的故事情境，充分调动学生的积极性，让学生在体验中感受数学的乐趣。课堂上，伍老师关注课堂生成，巧妙转化意料之外的预设，活跃课堂氛围，在完成教学目标的同时，培养学生语言表达的能力，为本节课增添了色彩。

苏梦晨老师采取以读共情的方法，带着孩子们走进课文《我多想去看看》，教学中苏老师通过创设生活情境、多种形式朗读、激励评价的方式激活课堂，学生在轻松的氛围中踊跃表达自己内心的愿望，稚嫩的语言说不完对祖国的热爱。

赵启彤老师的体育课《站立式起跑（一）》主要教授了站立式起跑的基础技术动作，在教学中，赵老师采取语言激励、自主展示、师生互动等方式调动学生积极性，引导学生主动掌握站立式起跑动作要领，提高学生动作灵敏性、协调性和快速反应能力的同时让学生享受体育锻炼的乐趣。

课堂是教学的主阵地，思维是学生学习发展的目标，着眼于学生思维能力的培养 ，能够从根本上解决教学问题。此次汇报课活动不仅给老师们提供了展现自我风采的平台，也创造了观课议课、交流研讨的机会，使老师们在相互交流学习中促进专业成长。站立三尺讲台，我们任重而道远，二校全体教师将秉承“厚德、敬业、博学、务实”的教风，续写二校教育新篇章。